3.5。攝影機的不同運轉方式暗合兒童和成人世界的差異，一邊是自在地穿梭游弋，親切的視線毫不害羞退避，另一邊則向靜滯的機位序列中插入不厭其煩的推拉旋移，束手束腳地攪動空間，一組“靈”與“滯”的遙相呼應，遺憾泛泛的文本徒有韻調，錯位嵌合的兩個時空并無彼此牽連的引力產生，煞費苦心地架設世界觀其實更適合用短片來承載這份珍貴表達。