因為不敢直視女兒被打的媽媽沒能拍到的比賽卻在圖像上實現了巴贊式的真實（kontiki）并由一組靜態蒙太奇在節奏上完成敘述表達。這點和惠子無法聽到裁判指令的比賽狀況都把電影推向一種反隱喻的借喻形式 也是我理解的電影最根本的樣態。作為早期電影技術重要推手的拳擊在這里返回作為長鏡頭的情緒載體 尤其是最末比賽前的一場訓練。 對和弟弟手語交流的字幕卡翻譯與前面朋友聚會手語的無字幕處理將交流對象的納入倒置過來 給觀眾上了一課，這點和念日記一樣構成對語音中心的顛覆。 荒川河堤提供了絕佳的地形 兩個仰拍一次是接到會長閉館信息站在背后是岔路的堤岸上 一次是結尾跑上堤岸練習 與行走在鐵道橋下的俯拍構成情緒對仗