如每一個社科理論的形成過程，“包絡”（encompassing）樣本后形成的理論能否預測新樣本特征，理論是基于巧合還是基于機制（mechanism），會不會理論成了謬誤的升華，這是每個研究者都面臨的問題。男主的直覺在片中被一遍一遍拷問，恰如學術道路上一遍一遍的自省，特別是在無法實驗的社科領域。支線的發展尤為精彩：童年的錯誤行為多大程度影響成年后的暴力犯罪，特別是當理論建構者的孩子也卷入其間。這部劇是面向觀者內心的，節奏配樂畫面也方便觀眾帶入式的剖析自我，自我撕扯中完成了自我滿足的觀影體驗。