紀(jì)錄片創(chuàng)作的核心還是人與人關(guān)係的處理，心靈的溝通。實質(zhì)上，自述和旁白對於明析話題、信息的作用明顯，但還是會對於臨場感有很大的影響。 學(xué)校和家庭教育問題幾乎沒有觸碰到內(nèi)核，家庭學(xué)校集體和個人的動態(tài)三角關(guān)係沒有太多涉及，當(dāng)然，能夠堅持拍攝下來，爭取到各方的支持配合，已殊為不易。 總體來說對於了統(tǒng)一種文化下的青少年心態(tài)提供了很好的觀察窗口。相比較之下，內(nèi)地發(fā)達(dá)的功利教育已經(jīng)達(dá)到了何種高度，更讓人有所感悟。 人的成長階段中會在不同時期面臨內(nèi)外部的舊認(rèn)知及舊規(guī)則的束縛，也這是人和社會團(tuán)體的共同經(jīng)歷和面對的挑戰(zhàn)，這種陣痛，造成了人和社會共同的成長（也可能是老去）和變化。