無論任何國家或地區(qū)，擁有著破碎家庭和極差的生活條件的孩童絕不是少數(shù)，但能遇見個關(guān)心自己的好老師，適當?shù)男拍詈蛶椭鷧s是極為困難的。所以生活遠遠更為殘酷，失去幫助的孩童們很早被放棄希望，包括他們自己，最后長大成人，以一種不健全的人格身份，似乎也很難給下一代帶來很好的轉(zhuǎn)變。